Умение формулировать вопросы — один из ключевых навыков XXI века. Порой именно правильно поставленный вопрос важнее самого ответа: он определяет направление поиска, способствует формированию критического мышления и становится отправной точкой для научного анализа.

С целью развития этого важного навыка на направлении «Лингвистика. Английский язык» было проведено студенческое мероприятие «Discovering Answers Through Questions: The Student Language Forum». В нём органично переплелись форматы научной конференции и интеллектуальной игры. Все выступления и обсуждения велись на английском языке.

Форум объединил студентов 1–3 курсов. В начале мероприятия к студентам с приветственной речью обратился вице-президент МУЦА И.С. Ниненко, который подчеркнул важность умения задавать вопросы в эпоху искусственного интеллекта. 

В рамках форума прозвучало восемь студенческих докладов, посвящённых различным вопросам лингвистики и методики преподавания иностранных языков. После каждого выступления аудитория, разделённая на три команды, задавала докладчикам вопросы. За каждый вопрос докладчики выставляли баллы, которые суммировались и определяли команду-победителя.

Кроме того, в рамках общего голосования были выбраны лучшие доклады форума:

🥇 1 место — Шахида Метуева, Назима Асангалыева и Фарида Санхурова с докладом «Code-switching and Why We Mix Languages» 

🥈 2 место — Зухра Аданова, Аяна Капарова и Адеми Маратова с темой о знаменитых полиглотах и их методах изучения языков 

🥉 3 место — Нурсултан Исмаилханов и Анна Морозова с выступлением о цифровой лексикографии и её перспективах в XXI веке и Жумакадырова Аяна, Маслянова Карина с темой про развитие словарного запаса.

Роль модераторов форума профессионально исполнили студенты 4 курса — Вероника Галаева и Татьяна Александер, обеспечив чёткую координацию мероприятия и создав атмосферу научного энтузиазма.

Направление «Лингвистика. Английский язык» выражает благодарность всем участникам форума. Подобные мероприятия способствуют развитию академических компетенций, критического мышления и исследовательских умений студентов, ведь каждый заданный вопрос — это не просто реплика из зала, а маленький шаг в большую науку.